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《水乡歌》教学反思

合肥市西园小学 张 燕

作者:单位管理员 发表时间:2013-11-29 00:00 阅读人次:
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 《水乡歌》教学反思

                   《水乡歌》是苏教版小学(xue)语文二年级上册第21课。本(ben)文是(shi)一首诗歌(ge)(ge)。歌(ge)(ge)颂了(le)水乡(xiang)的(de)(de)秀丽风(feng)光和幸福美好的(de)(de)生活(huo),抒发了(le)热爱(ai)大自然(ran),热爱(ai)生活(huo)的(de)(de)思想感情(qing)。诗歌(ge)(ge)抓住(zhu)绿水清波(bo)、白帆如(ru)云(yun)的(de)(de)特点,给读者勾勒出一幅鲜(xian)明、形象的(de)(de)水乡(xiang)风(feng)光图。

本次教(jiao)(jiao)学(xue)安(an)排(pai)条理教(jiao)(jiao)清晰,层次感(gan)较强(qiang),学(xue)生的(de)学(xue)习也较扎(zha)实。但(dan)回顾整个教(jiao)学,还有很多地(di)方令人遗憾的(de)地(di)方。教(jiao)学细节安排不够得当、课件的(de)设计没有发挥最大(da)功用。在公开(kai)课上,孩(hai)子不能(neng)够放松大(da)胆的(de)学习,有些(xie)过(guo)(guo)于(yu)胆怯。朗读没有达到我预先的(de)效(xiao)果。学生还不能(neng)将水乡那(nei)碧(bi)波荡漾,美如仙(xian)境的(de)意境读出来。给学生的(de)互评过(guo)(guo)少,对学生的(de)评价语不够丰富。因时(shi)(shi)间的(de)把握(wo)不够准确,以致于课堂(tang)教(jiao)学中给(ji)学生练笔时(shi)(shi)间不够,有些(xie)走形式。这些(xie)问题的(de)暴露,可(ke)见教(jiao)师的(de)课前备课虽认真,但对学生把握(wo)不够,应(ying)(ying)变能力有待加强。教(jiao)师应(ying)(ying)把平时(shi)(shi)的(de)课堂(tang)作为积累教(jiao)学能力的(de)最(zui)好(hao)实践地。教(jiao)学的(de)进步应(ying)(ying)是平时(shi)(shi)点(dian)滴的(de)积累!

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