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《北京》教学设计

作者:单位管理员 发表时间:2013-11-11 00:00 阅读人次:
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《北京》教学设计

第一课时

章崇远

一、创设情境,导入新课。

1、我们的祖国地大物博,美丽富饶,她像一只雄鸡屹立在世界东方!这儿就是美丽的首都——北京(课件突现北京)她就像祖国的心脏,紧密相连着九百六十万平方公里的山山水水。这节课,就让我们一起走进祖国的首都,走进北京。

2、板书课题,齐读课题。

3、我们快出发吧!快打开课本46页,自由读课文,去参观北京吧。

二、初读文本,扫清障碍。

1、出示自读提示

2、出示一类字词:

中央 城市 优美

花坛 我国 两旁

图案    立交桥

绿树成阴

3、出示二类字词:

(1)指名逐行读词,相机正音。

(2)小组开火车读。

(3)去拼音读,正音。

(4)指导理解词意。

(5)指导有感情朗读。

三、再入文本,整体感知。

四、出示生字,识记书写。

1、出示生字:

2、指导识记:

3、指导书写

(1)记住它,还要书写它,你觉得哪个字最难写?老师来帮助你。范写生字。

(2)请同学们拿出《习字册》,认真描写这四个字。

(3)提醒并纠正学生写字姿势。

五、总结铺垫,引出下文。

1、小朋友们,美好的时光总是短暂的。这节课,我们一起初步参观了北京,天安门,马路,立交桥,名胜古迹,公园的美又在何处呢?留给我们下节课再来细细欣赏吧。

六、课后作业:

1、在生字本上正确书写所学生字。

2、收集北京的资料。

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